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                我省逐步建立中职、高职、本科教育贯通培养体系
                发布日期:2021-04-16 07:51 来源:新华日报 字体:[ ]

                全国『职业教育大会刚刚闭幕,省教育厅于14日举行职业教育专场新闻发布会。据悉,“十三五”以来,我省先后出台系〇列支持政策,省级财政累计投入36亿元专项资金用于职业教育创新发展。我省职业教育每年向社会输送约50万名技术技能人才,全省现有高技能人才455万人,规模保持全国领先。

                我省现有中职学校198所、高职院校90所,在校生约146.5万人。“近年来,江苏职业院校∩毕业生就业率一直稳定在95%以上。”省教育厅副厅长曹玉梅介绍,职业教育与经济社★会发展联系最为紧密。我省建立了职业教育『联席会议制度,有效整合政校行企各类资源,与华为、精雕等一大批大型企业合作建设产业学院,直接掌握行业动态和企业需求。仅2020年,全省㊣高职院校技术服务产生的经济效益就达█到34.36亿元。目前,70%职业院校毕业生在县市就近就业,90%以上职业院校毕业生在省内就业,职业教育为产业提供一线人≡才的能力显著增强。

                如何更好地畅通职业院校⊙学生不断学习的渠道和》路径?曹玉梅说,我省努力推进普职融通,在56所高中阶段学校〒试点举办综合高中班,累计招收12663名学生。全省共有五年制高职办学单位130个,每年招生6万人左右,占中职☆招生总数的20%左右。南京工业职业技』术大学成为全国首家公ξ办职业教育本科试点学校,今后〓本科层次职业教育规模有望进一步扩大。

                纵向贯通职业教育是系统培养技术技能人才的根本。“十三五”期间,我省高等学校面向中职学生的对口招生人数⌒达31.95万人,其中本科2.6万余人。“构建现代职教体系就是要保证大多数职教学生在职业学校↘体系内接续培养、成长成才。”省教育厅职业教育处处长徐庆表示,多年来,我省积极推●进中高职衔接协调发展,努力∑建立中职、高职、本科教育贯通培养体系,构建高素质〓技术技能人才成长立交桥。

                目前,职业院校毕业生升学途径主要包括←普通高校对口中职毕业生招生考试、实施五年一贯制高等职业教●育、实行职业教育体系贯通培养三大路径。徐庆说,早在2012年,我省即在全国率先开展现代职业教育体系建设试〒点工作,探索长学制培养高层次应用型人才,类型有中职︼与高职“3+3”分段培养项♀目、中职与应用本科“3+4”分段培养项目、高职与应用本↘科“3+2”分段培养项目、高职※与应用本科“4+0”联合培养项目。目前,中职毕业生成功进入高职院校就读人数36461人,进入本科就读人Ψ 数14780人;高职毕业生进入本科就读学生30335人。“今年起,我省将推出五年制高职与应用本科‘5+2’分段培养项目,让文化知识好、动手实践能力强的孩子,有直接就读本科的机会。”

                在职业本︽科教育领域,我ζ 省已公布5所独立学院将与5所高职院校合并转设。“这是◇今年职教本科迈出的重要一步。根据教育部要求,鼓励高职院校和独立学院︽进行合并转设为职业技术大学,为职业本科教育作出重要探索。”徐庆说。

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